VÍDEO PROMOCIONAL DE LA ENTREVISTA A CARLOS CATALINA

Aquí está nuestro vídeo promocional de la entrevista hecha a Carlos Catalina acerca de la Realidad Aumentada y os explicamos cómo lo hemos realizado.

Como vimos en publicaciones anteriores ha sido realizado con la técnica de Cut Out que consiste en unir fotogramas a gran velocidad. Anteriormente ya nos habíamos reunido para unir las fotos pero decidimos volver a quedar para alargar nuestro vídeo promocional. 

Primeramente realizamos las fotos, luego las pasamos de las tarjeta de memoria de la cámara al ordenador. Una vez alojadas en una carpeta nos decidimos a abrir el programa Movie Maker. Subimos las fotos al programa y solamente había que editar las transiciones y los tiempos entre fotos.

De las 270 fotos iniciales añadimos más tarde otras 450, esto hace un total de 720. Para llevar a cabo esta segunda corrección del Cut Out realizamos diversos pasos. Estas fotografías unidas con la aplicación Movie Maker a una velocidad de 0,25 hasta 0,5 segundos cada una. Según la lentitud a la que se movieran los objetos en las fotografías, así teníamos que ajustar el tiempo. Para hacerlo más dinámico y ameno para ver cada foto la hacíamos pasar a 0,25 segundos. Por el contrario, si queríamos que se resaltara algo importante las imágenes de esa transición las poníamos a 0,5 segundos cada una. 

Una vez unidas las fotos buscamos la música que más pegaba y a su vez que no tuviera Copiright para no tener problemas para subirlo a You Tube. Esta ardua tarea nos llevó dos horas. Ainara Bermejo se ha encargado de finalizar el vídeo y de subirlo al Drive. Posteriormente Ángela García lo hadescargado del Drive y lo ha subido al Youtube sin ninguna complicación dado que ya tenía con una cuenta en Gmail esto es muy sencillo.

Y al fin... ¡AQUÍ TENEMOS EL RESULTADO! Esperemos que te deje con las ganas de ver la entrevista completa que será publicada próximamente. ¡No dejes de leernos!

Retocamos nuestro Cut-Out.

Cómo todos sabéis vamos a realizar un cut-out sobre la Realidad Aumentada (RA), pues con nuestro primer cut-out tuvimos una serie de problemillas tales como poco tiempo y poca luz, pues bien hoy nos hemos vuelto a reunir y poco a poco, minuto tras minuto conseguimos el objetivo que estábamos buscando y ya queda menos para poder ver el resultado. Unos recortaban, otros pintaban y otros sacaban fotos, que al rededor de 450 fotografías se unieron, para que todo estuviese en perfecto orden. Para poder hacer las fotos utilizamos una cámara la cual no se podía mover de su posición puesto que la luz y los movimientos ya no serían los mismos. Por lo que decidimos anclarla a una silla a una cierta altura del suelo y así poder participar todos en el movimiento de los recortables. Nos ha llevado al rededor de 6 horas acabarlo entero y poder juntarlo con el fin de verlo en forma de vídeo, pero nada de este tiempo es mucho si los resultados son gratos.

Proyecto Auméntame

Fíjate en el siguiente blog en el que se nos muestran ideas, proyectos, experiencias de este año de RA en la educación  .Habla detalladamente del proyecto Aumentame que se desarrolla durante el transcurso de los años con participantes de diferentes lugares.
.En 2012,por ejemplo  se realizó en Tarragona, en 2013 en Valencia  y este año,2014 se ha realizado en Granada.

RA en Navidad

Hola amigos, falta poco para esas fiestas tradicionales llamadas Navidad, y la R.A. no quería ser menos y quedarse fuera.

Por ese motivo quiero compartiros este taller Navideño, donde descargando la aplicación "Ediamsistemas", podréis disfrutar de un portal de Belén o adornos navideños en vuestro árbol. Pincha aquí para saber cómo realizarlo.

Esta información tan interesante, nos la ha compartido Toni Úbeda, otro experto en R.A. 

Usar RA en Navidad

PROFESIONAL SOBRE EL TEMA DE REALIDAD AUMENTADA

Ya sabéis que nuestro profesional en Realidad Aumentada es Carlos Catalina responsable del área de Realidad Virtual y Aumentada del Instututo Tecnológico de Castilla y León.  El miércoles 19 del presente mes, hicimos al fin la entrevista con él. Tuvo lugar a las 21:00h en una sala de reuniones de la Politécnica del Río Vena y se alargó hasta las 21:45h. Utilizamos distintas tecnologías para grabar y más tarde seleccionaremos  Tuvo mucha paciencia para explicarnos con claridad los materiales necesarios y las aplicaciones que tiene. Aunque teníamos unas preguntas ya fijadas, él nos explicó otras cosas que fueron igual de interesantes y nos resolvió todas las dudas a cerca de este tema y otros como realidad virtual o mundo virtual. 

¡Esta semana publicaremos el vídeo promocional de esta entrevista! ¡¡Y próximamente la ENTREVISTA COMPLETA en nuestra nueva página en Googlesites!! 
Os dejamos aquí en enlace al Twitter de ITCL

Entrevista a Carlos Catalina 19/11/2014
Fotógrafa: Montserrat Diez

 Dibujos realizados por Carlos Catalina y guión de la entrevista

¿Cómo trabajamos?

Estos días estamos trabajando duramente para aprender lo máximo sobre Realidad Aumentada y poder compartirlo con vosotros. Ayer, como mostramos en la imagen hemos estado trabajando para dejar lo más vistoso y claro posible nuestro blog sobre Realidad Aumentada. Ya tenemos publicadas unas 23 entradas en las que aparece explicado:
        1.Información sobre R.A que hemos encontrado mayoritariamente en distintos blogs o en youtube y que analizan el uso de esta tecnología, su importancia,para qué se utiliza (qué usos tiene) y los medios a través de los que se manifiesta.
        2.Evidencias del trabajo que realizamos los integrantes del grupo en cada una de las actividades que se nos exigen en la asignatura como son la entrevista a Carlos Catalina, la realización y perfeccionamiento del cut-out...
        3.La manera en que hemos construído la estética y presentación del blog como es el ejemplo de una entrada en la que detallamos como Ainara ha creado el título del mismo de forma llamativa y gráfica. 
También es preciso indicar que, cómo en cualquier grupo, hay diferencias entre los miembros del mismo y dificultades que debemos superar como por ejemplo el hecho de que Montse  no puede asistir a las clases porque tiene que trabajar y a Doris tambíen le coinciden a veces los horarios de trabajo con las clases, lo que nos retrasa un poco a la hora de realizar los distintos trabajos.    Hemos creado además una página complementaria en Googlesites para una mayor y mejor difusión de nuestra información que ya puedes visitar. Realizar este trabajo ha llevado alrededor de dos horas de reunión, pensar la forma del googlesite, o el título que mejor vendría para el mismo. Así que todos pusimos en común ideas que pudieran ir mejor para ello y así poco a poco lo creamos. 

Y si quieres conocer más a cerca de la Realidad Aumentada o las Tic, no dudes en seguirnos en Twitter. (Ainara,  Ángela, Francisco, Montse, Liseth)

MÁS EJEMPLOS DE RA EN LAS AULAS

La RA en las aulas, esta tecnología  como herramienta de educación integrada en los centros es muy didáctica e interesante que permite  con un dispositivo móvil o un ordenador por medio de marcas conseguir mayor percepción, interacción y aprendizaje por parte del alumnado por ejemplo una hoja con marcadores de RA donde un profesor de ciencias naturales haya grabado previamente algún gráfico y los niños desde su casa con la tablet o móvil pudieran visualizar objetos en tres dimensiones que se muevan o alguna otra información..

Nuevo TÍTULO

Esto va cogiendo forma y poco a poco vamos evolucionando y aquí podéis observar la evolución de nuestro proyecto. El nuevo título ya ha llegado hasta nuestras mentes y aquí os lo mostramos, que después de al rededor de 1 hora de trabajo por fin ha cogido forma. Cada uno se encargaba de una tarea; unos buscaban imágenes llamativas, otros editaban las imágenes y uno las juntaba y así obtuvimos este maravilloso resultado. Pero no todo fue fácil, buscar imágenes que a todos nos gustasen o poner el tipo de letra de un color o de otro no estaba para todos los gustos pero finalmente resultó agradable para todos.

Nuestra primera idea surgió a partir de esto y poco a poco fue tomando forma.

Después se nos ocurrió introducir algún elemento relacionado con la Realidad Aumentada y aquí el siguiente paso:

Y finalmente conseguimos acabar nuestro título de una forma muy creativa y aquí el resultado:

STORYBOARD DEL VÍDEO PROMOCIONAL DE LA ENTREVISTA

Esta semana hemos realizado este Storyboard que es un pequeño boceto de cómo vamos a realizar nuestro vídeo promocional. Dicho vídeo introducirá los temas sobre los que entrevistaremos a nuestro profesional Carlos Catalina acerca de Realidad Aumentada. ¡NO OS PERDÁIS NUESTRAS PRÓXIMAS PUBLICACIONES!

Storyboard del video promocional de nuestra entrevista.

¡Ya tenemos una nueva persona adecuada para entrevistar!

Ya hemos encontrado a una persona idónea para entrevistar acerca de la Realidad Aumentada.

Tras largo tiempo de búsqueda y el envío de varios correos a varios profesionales,hemos dado con el perfecto para lo que buscamos:
Se trata de Carlos Catalina,experto en el tema de la RA aplicada en la educación,trabaja en Burgos y le realizaremos una entrevista de aproximadamente unos 10 minutos y  le preguntaremos sobre cosas muy interesantes y útiles para entender la importancia de esta tecnología.

También nos interesaremos en conocer de que trata su proyecto.

!Pero os informaremos más!

Realidad Aumentada en el aula

La Realidad Aumentada (RA) es una tecnología que poco a poco se va incorporando a los distintos ámbitos de la vida cotidiana incluyendo el mundo educativo. Consiste en la visión de un entorno físico del mundo real  a través de un dispositivo (smartphone, tablet, etc) para que se muestre en tiempo real junto con una capa adicional de elementos virtuales. A diferencia de la realidad virtual, no se trata de sustituir a la realidad física, sino que se sitúan en la vista del mundo real distintos elementos informativos de tipo multimedia: textos, imágenes, modelos 3D, vídeos, audios, animaciones, etc. Estos elementos multimedia se encuentran almacenados y asociados en un servidor remoto.

Elementos de la realidad aumentada:

✎   Cámara. Es el dispositivo que capta la imagen del mundo real. Puede ser la webcam del ordenador o bien la cámara del smartphone o de la tableta.
✎  Procesador. Es el elemento de hardware que combina la imagen con la información que debe sobreponer.
✎  Software.  Es el programa informático específico que gestiona el proceso.
✎  Pantalla. En ella se muestran combinados los elementos reales y virtuales.
✎  Conexión a Internet. Se utiliza para enviar la información del entorno real al servidor remoto y recuperar la información virtual asociada que se superpone.
✎  Activador. Es un elemento del mundo real que el software utiliza para reconocer el entorno físico y seleccionar la información virtual asociada que se debe añadir. Puede ser un código QR, un marcador, una imagen u objeto, o bien la señal GPS enviada por el dispositivo.
✎  Marcador. Es un elemento más propio de los sistemas de realidad aumentada en 3D. Puede ser un recuadro impreso en papel o un objeto que movemos y situamos en el espacio real y que el sistema reconoce y utiliza como referencia donde añadir el modelo tridimensional virtual.

PROYECTO PARA DIBUJO TÉCNICO

Si de verdad quieres ver un proyecto real en una clase te invito a ver el siguiente vídeo....
Es muy interesante porque se ve cómo la RA facilita la enseñanza en dibujo porque ayuda a ver todas las vistas de un objeto en dos o tres dimensiones.

Innovación que llega a las aulas

 La aparición de los teléfonos inteligentes ha permitido masificarla y ampliar sus campos de desarrollo, siendo la educación una de las áreas con mayor potencial, concuerdan especialistas.

     (...) se ha definido la realidad aumentada, "como la visualización directa o indirecta de elementos del mundo real combinado -o aumentado- con elementos virtuales generados por un computador, cuya fusión da lugar a una realidad mixta".

  El auge de las tecnologías ha otorgado herramientas a los profesores para enseñar de manera más didáctica y con buenos resultados. Según la revista TIME, la realidad aumentada es hoy en día el recurso con más proyección, y de acuerdo a expertos, en educación se pueden avizorar importantes aportes en comprensión lectora, geografía, matemática y ciencias.

CREACIÓN DEL CUT OUT

Con motivo de enseñaros lo que es la Realidad Aumentada, realizaremos una entrevista a un profesional sobre el tema. De momento hemos trabajado sobre un vídeo promocional que la anuncie. La técnica usada ha sido Cut Out, y el miércoles 26 de noviembre será publicada.
Nos  llevó 4 horas, desde las 12:00h hasta las 16:00h en el que estuvimos los 5 integrantes del grupo. Ahora os explicaremos como lo realizamos:
Estuvimos en casa de Ainara y planeamos como hacerlo:
Primero pensamos en un fondo blanco y utilizamos un mantel para ello, al no tener trípode para la cámara una compañera se encargó de hacer las fotos mientras los demás componentes del grupo escribíamos frases en una cartulina para dar a conocer sobre el tema de nuestra entrevista. Luego recortamos cada letra para hacer el cut out. Una vez ya recortadas otra compañera las fue colocando en el fondo blanco y siendo creativa para que la entrevista causara interés. 

• ¡NO TE LA PIERDAS, ESTAMOS SEGUROS DE QUE TE DEJARÁ CON GANAS DE SABER MUCHO MÁS SOBRE ESTA TECNOLOGÍA!

Nos encontramos realizando el Cut Out. 07/11/2014

Realidad aumentada aplicadas a la educación

Realidad Aumentada aplicadas a la educación

Esta tecnología de naturaleza propia hace que la realidad aumentada sea muy valiosa en el ámbito educativo la realidad aumentad es una técnica que permite incorporar elementos virtuales a nuestro mundo real por ejemplo (libros digitales e interactivos (texto, imagen, audio, vídeo, modelos 3D) haciendo que la realidad aumentada sea  la mejor forma de conexión entre el mundo real y los contenidos digitales es una característica que permite reforzar el aprendizaje. La realidad aumentada se ha aplicado de forma experimental durante los últimos años en entornos académicos, quedando patente que esta tecnología constituye una valiosa herramienta para mejorar la comprensión de la realidad y reforzar la motivación del alumnado.

¿Aún no estás seguro de lo que es la realidad aumentada?

 Es tener el mundo virtual unido o sobrepuesto al mundo real: por ejemplo ver en la calle real los nombres de las calles sobrepuestas gracias al uso de una cámara, o en clase simplemente con un código QR tener entre tus manos algo tan real como nuestro aparato digestivo. En la imagen de arriba también vemos su utilidad en Matemáticas, en Lengua para aprender vocabulario o en Naturales para saber el nombre de los huesos.  Pincha AQUÍ para ver un ejemplo en nuestra ciudad Burgos en el museo de la evolución de Burgos gracias a ITCL.

Usos de la realidad aumentada en educación.

    

REALIDAD EN EDUCACIÓN

Una forma más dinámica de aprender matemáticas en la escuela es creando vídeojuegos en RA en una escuela peruana para alumnos de sexto.

Aporta la ventaja que presenta los contenidos de forma amena y motivadora y se adapta a niños sordos.

Además en el inicio del vídeo veremos un ejemplo de Cut Out, técnica con la que realizaremos nuestro vídeo promocional.

Podéis ver todo esto en el siguiente vídeo. Espero os resulte interesante.

¿Quiénes somos?

Somos estudiantes del Grado en maestro de primaria en la Universidad de Burgos. Es un proyecto para la asignatura Las TIC aplicadas a la educación que nos servirá para fomentar el uso de las tecnologías en el aula. 
En la foto adjuntada nos encontramos el viernes 24 de octubre debatiendo sobre qué tema escoger, finalmente tras hacer varios cambios nos decidimos por este tema tan novedoso. 
Más tarde tuvimos que buscar profesionales sobre el tema de educación: buscamos en distintas webs, diferentes blogs, en usuarios de Twitter y otras redes sociales para finalmente encontrar un profesional dispuesto a colaborar con nosotros.

IREMOS COLGANDO MÁS INFORMACIÓN ACERCA DE ESTE TEMA.
SI HEMOS DESPERTADO VUESTRA CURIOSIDAD, NO DEJÉIS DE LEERNOS Y TUITEARNOS.

Nos encontramos buscando información y expertos en el tema

¡Sorpréndete con esta nueva aplicación de la RA!

Si aún no sabes en que se basa la Realidad Aumentada y no sabes como relacionarla con la educación, te propongo que veas este pequeño vídeo y podrás comprender en que queremos basar nuestro proyecto. Espero que te guste. Y no te olvides de seguirnos en Twitter. (Ainara Bermejo, Ángela García, Francisco Arribas, Montse Díez, Doris Liseth)